Consequence

Consequences (englisch für „Konsequenzen“) bezeichnen in der funktionalen Verhaltensanalyse alle Reize, Ereignisse oder Veränderungen in der Umwelt, die nach einem Verhalten (Behavior) auftreten und dessen zukünftige Auftretenswahrscheinlichkeit beeinflussen. Sie sind das dritte Element in der ABC-Analyse (Antecedent – Behavior – Consequence).

Definition

Eine Konsequenz ist jede Folge eines Verhaltens, die dieses Verhalten entweder verstärkt (häufiger auftreten lässt) oder schwächt (seltener auftreten lässt). Konsequenzen können dabei positiv oder negativ, verstärkend oder strafend sein.

Antezedens → Behavior → Consequent (= Was passiert nach dem Verhalten?)

Typen von Konsequenzen

In der operanten Konditionierung unterscheidet man vier Hauptformen:

Typ	Beschreibung	Beispiel
Positive Verstärkung	Etwas Angenehmes wird hinzugefügt	Hund setzt sich → bekommt Leckerli
Negative Verstärkung	Etwas Unangenehmes wird entfernt	Hund hört auf zu ziehen → Druck vom Brustgeschirr lässt nach
Positive Strafe	Etwas Unangenehmes wird hinzugefügt	Hund bellt → Wasserspritzer erfolgt
Negative Strafe	Etwas Angenehmes wird entfernt	Hund springt hoch → Spiel wird abgebrochen

Bedeutung im Hundetraining

Die Art der Konsequenz bestimmt, ob ein Verhalten häufiger oder seltener gezeigt wird:

• Verstärker → Verhalten nimmt zu
• Strafe → Verhalten nimmt ab

Nur durch eine systematische Konsequenz kann Verhalten gezielt aufgebaut, verändert oder reduziert werden.

Voraussetzungen für wirksame Konsequenzen

• Unmittelbarkeit: Die Konsequenz muss sofort nach dem Verhalten erfolgen
• Relevanz: Die Konsequenz muss aus Sicht des Hundes bedeutungsvoll sein
• Wiederholbarkeit: Konsequente Konsequenzen schaffen Lernerfolg
• Vermeidbarkeit von Nebenwirkungen: Vor allem bei Strafe wichtig (Stress, Angst, Vertrauensverlust)

Beispiele im Alltag

• Der Hund bettelt → bekommt Futter → Verhalten wird verstärkt
• Der Hund springt → wird ignoriert → Verhalten nimmt ab
• Der Hund zieht → bekommt Ziel schneller → Ziehen wird verstärkt
• Der Hund bellt → Aufmerksamkeit → Verhalten wird verstärkt (auch wenn es „Anschreien“ ist)

Abgrenzung: Verstärker vs. Strafe

Verstärker = Verhalten ↑ Strafe = Verhalten ↓ „Positiv“ und „Negativ“ beziehen sich dabei auf das Hinzufügen oder Entfernen von Reizen, nicht auf moralische Bewertung.

Literatur und Quellen

• Gronostay, S. (2023). Altersgemäße Erziehung
• Skinner, B. F. (1953). Science and Human Behavior
• ABC-Analyse, Behavior, Positive Verstärker, Negative Verstärker