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| Aufbau und Stabilisierung trotz Ablenkung und Stressoren. | |||
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! [[Beziehungsethik]] | ! [[Beziehungsethik]] | ||
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| Sicherheit | | Sicherheit, Begleitung, Rollenklärung im Familienkontext. | ||
| | | [[Pflegehunde]], Tierheimalltag, Vermittlungsprozesse. | ||
| | | Wertegeleitetes Handeln, Verantwortung im Mensch-Hund-System. | ||
| Grenzen | | Grenzen setzen, emotionale Schutzmechanismen, Umgang mit Belastung. | ||
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! [[ | ! [[Neurotransmitter]] | ||
! [[Hormonsystem]] | |||
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| | | [[Dopamin]], [[Serotonin]], [[Adrenalin]]: Wirkung auf Verhalten. | ||
| | | [[HPA-Achse]], [[Cortisol]], [[Testosteron]], Bindungschemie. | ||
| | | Reizverarbeitung, Belastungsreaktion, Regulation. | ||
| | | Skinner, operantes Lernen, systematische Verhaltensanalyse. | ||
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! [[Verantwortungsbewusste Hundehaltung]] | |||
! [[Grenzen positiver Verstärkung]] | |||
! [[Konfliktethik im Hundetraining]] | |||
! [[Gesellschaftliche Verantwortung von Trainer:innen]] | |||
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| Beziehungsgestaltung, Bedürfnisorientierung, Alltagstauglichkeit. | |||
| Reflexion von Belohnung, ethische und funktionale Grenzen. | |||
| Aushandlung statt Unterwerfung, [[Beziehung vor Technik]]. | |||
| Profession, Vorbildfunktion, Verantwortung im sozialen Raum. | |||
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== 🛠️ Mitmachen == | == 🛠️ Mitmachen == | ||
Version vom 21. Mai 2025, 04:14 Uhr
🐾 Willkommen im Hundekultur-Wiki
Willkommen im Hundekultur-Wiki – deinem digitalen Begleiter rund um das Thema Hundekultur. Hier findest du fundierte Artikel, praxisnahe Anleitungen und eine engagierte Community, die ihr Wissen und ihre Erfahrungen teilt.
📚 Themenbereiche
🧬 Entwicklung & Herkunft
| Hunderassen und ihre spezifischen Eigenschaften | Welpenentwicklung | Adoleszenz | Zucht und Verantwortung |
|---|---|---|---|
| Genetik, Selektion, Wesensentwicklung im Rassekontext. | Prägung, Sozialisierung, frühe Umweltbedingungen. | Pubertät, neurologische Reifung, Impulskontrolle. | Reproduktionsethik, Zuchtziele, Gesundheitsvorsorge. |
🧠 Verhalten & Ausdruck
| Verhalten | Kommunikation | Emotionen und Ausdruck | Selbstregulation und Impulskontrolle |
|---|---|---|---|
| Bedürfnisse, Motivation, Lernverhalten, Anpassung. | Körpersprache, Signalverhalten, Missverständnisse im Alltag. | Emotionen, Stressreaktionen, Ausdrucksverhalten. | Frustrationstoleranz, Erregungslage, Training zur Selbstkontrolle. |
🎯 Training & Alltagspraxis
| Grundlagen des Trainings | Trainingsmethoden | Rückruf | Leinenführigkeit |
|---|---|---|---|
| Lernprinzipien, positive Verstärkung, Timing, Kontextgestaltung. | 10-Leckerli-Spiel, Markertraining, Shaping als Praxisbausteine. | Aufbau und Stabilisierung trotz Ablenkung und Stressoren. | Kooperation, Orientierung, Körpersprache, Sicherung im urbanen Raum. |
⚠️ Verhalten im Fokus
| Aggressionsverhalten | Problemverhalten | Jagdverhalten | Frustration und Erregung |
|---|---|---|---|
| Ursachen, Dynamik, Eskalation, ethisches Management. | Funktionale Analyse, ABC-Analyse, Differenzierung. | Beutemotivation, Impulskontrolle, Alternativverhalten. | Erwartungsunsicherheit, Erregungskontrolle, Alltagsbelastung. |
❤️ Beziehung & Gesellschaft
| Kind und Hund | Tierheimpraxis und Vermittlung | Beziehungsethik | Selbstschutz für Fachpersonen |
|---|---|---|---|
| Sicherheit, Begleitung, Rollenklärung im Familienkontext. | Pflegehunde, Tierheimalltag, Vermittlungsprozesse. | Wertegeleitetes Handeln, Verantwortung im Mensch-Hund-System. | Grenzen setzen, emotionale Schutzmechanismen, Umgang mit Belastung. |
🔬 Neurobiologie & Systematik
| Neurotransmitter | Hormonsystem | Stressreaktionen | A Science of Behavior |
|---|---|---|---|
| Dopamin, Serotonin, Adrenalin: Wirkung auf Verhalten. | HPA-Achse, Cortisol, Testosteron, Bindungschemie. | Reizverarbeitung, Belastungsreaktion, Regulation. | Skinner, operantes Lernen, systematische Verhaltensanalyse. |
⚖️ Ethik & Verantwortung
| Verantwortungsbewusste Hundehaltung | Grenzen positiver Verstärkung | Konfliktethik im Hundetraining | Gesellschaftliche Verantwortung von Trainer:innen |
|---|---|---|---|
| Beziehungsgestaltung, Bedürfnisorientierung, Alltagstauglichkeit. | Reflexion von Belohnung, ethische und funktionale Grenzen. | Aushandlung statt Unterwerfung, Beziehung vor Technik. | Profession, Vorbildfunktion, Verantwortung im sozialen Raum. |
🛠️ Mitmachen
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