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Ein Hund wurde darauf konditioniert, dass ein Lichtsignal (CS1) Futter (US) ankündigt → Speichelfluss (CR). Später wird zusätzlich ein Ton (CS2) gleichzeitig mit dem Licht präsentiert, bevor das Futter kommt. Der Hund lernt jedoch nichts über den Ton – nur das Licht löst weiterhin Speichelfluss aus. Das Licht hat das Lernen des Tons „geblockt“. | Ein Hund wurde darauf konditioniert, dass ein Lichtsignal (CS1) Futter (US) ankündigt → Speichelfluss (CR). Später wird zusätzlich ein Ton (CS2) gleichzeitig mit dem Licht präsentiert, bevor das Futter kommt. Der Hund lernt jedoch nichts über den Ton – nur das Licht löst weiterhin Speichelfluss aus. Das Licht hat das Lernen des Tons „geblockt“. | ||
== Ursache == | |||
Das Individuum hat durch CS1 bereits eine Vorhersage über den US gelernt. CS2 liefert keine neue Information – daher findet keine zusätzliche Konditionierung statt. | Das Individuum hat durch CS1 bereits eine Vorhersage über den US gelernt. CS2 liefert keine neue Information – daher findet keine zusätzliche Konditionierung statt. | ||
== Bedeutung im Hundetraining == | |||
* Neue [[Signale]] oder Marker sollten nicht gleichzeitig mit bereits etablierten CS eingeführt werden | * Neue [[Signale]] oder Marker sollten nicht gleichzeitig mit bereits etablierten CS eingeführt werden | ||
* Wird ein Reiz mit einer bekannten Vorhersage gekoppelt, ist Lernen unwahrscheinlich | * Wird ein Reiz mit einer bekannten Vorhersage gekoppelt, ist Lernen unwahrscheinlich | ||
* Relevant bei der Einführung von Doppelreizen (z. B. Sicht- und Hörzeichen) | * Relevant bei der Einführung von Doppelreizen (z. B. Sicht- und Hörzeichen) | ||
== Trainingstipps == | |||
* Neue Reize einzeln und isoliert einführen | * Neue Reize einzeln und isoliert einführen | ||
* [[Aufmerksamkeit]] des Hundes gezielt auf den neuen Reiz lenken | * [[Aufmerksamkeit]] des Hundes gezielt auf den neuen Reiz lenken | ||
* Bei Nichtlernen überprüfen, ob ein Blocking-Effekt vorliegt | * Bei Nichtlernen überprüfen, ob ein Blocking-Effekt vorliegt | ||
== Siehe auch == | |||
* [[Konditionierter Stimulus (CS)]] | * [[Konditionierter Stimulus (CS)]] | ||
* [[Klassische Konditionierung]] | * [[Klassische Konditionierung]] | ||
* [[ | * [[Überschattung]] | ||
* [[Latente Hemmung]] | * [[Latente Hemmung]] | ||
[[Kategorie:Lernen & Training]] | |||
Version vom 16. August 2026, 16:49 Uhr
Blocking (auch Blockierungseffekt) ist ein Lernphänomen aus der klassischen Konditionierung, bei dem das Erlernen eines neuen Reizes verhindert wird, weil ein anderer Reiz bereits zuverlässig mit dem unkonditionierten Stimulus (US) assoziiert wurde.
Beispiel
Ein Hund wurde darauf konditioniert, dass ein Lichtsignal (CS1) Futter (US) ankündigt → Speichelfluss (CR). Später wird zusätzlich ein Ton (CS2) gleichzeitig mit dem Licht präsentiert, bevor das Futter kommt. Der Hund lernt jedoch nichts über den Ton – nur das Licht löst weiterhin Speichelfluss aus. Das Licht hat das Lernen des Tons „geblockt“.
Ursache
Das Individuum hat durch CS1 bereits eine Vorhersage über den US gelernt. CS2 liefert keine neue Information – daher findet keine zusätzliche Konditionierung statt.
Bedeutung im Hundetraining
- Neue Signale oder Marker sollten nicht gleichzeitig mit bereits etablierten CS eingeführt werden
- Wird ein Reiz mit einer bekannten Vorhersage gekoppelt, ist Lernen unwahrscheinlich
- Relevant bei der Einführung von Doppelreizen (z. B. Sicht- und Hörzeichen)
Trainingstipps
- Neue Reize einzeln und isoliert einführen
- Aufmerksamkeit des Hundes gezielt auf den neuen Reiz lenken
- Bei Nichtlernen überprüfen, ob ein Blocking-Effekt vorliegt
